师者风范 | 恪守教育初心 平凡人做好平凡事——记中原工学院2022年师德标兵陈锦晓

发布日期:2022-09-15点击:[]

编者按:陈锦晓,中原工学院马克思主义学院教授,河南省优秀教师、河南省教学名师。从教三十六年,始终坚守教学一线,坚持平凡人做好平凡事,深刻诠释了“师者本心,不忘初心”的丰富内涵。

大家眼中负责任的严师

严格而规范的师范教育,让陈锦晓老师养成了工作中凡事从严的习惯。

对自己“严”。陈老师不允许自己迟到,不允许自己无端浪费课堂时间,不允许自己课不备好就上课,不允许自己批改的作业、试卷有差错......几十年来,做到了零事故。

对学生严。严的背后,实际上是给自己增加了不少工作量。公共课面对的学生众多,教学任务重。如果布置纯客观题作业,学生做起来没什么负担,也不需要教师批阅,平台会自动计分。但纯知识性的作业无法反映学生的情感体验,无法通过“批阅-反馈”构成师生的交流机制。为了解学生,陈老师会适时布置一些能引起学生反思、共鸣或创造性的作业,当然,这样的作业批阅也会占据老师大量的时间。一些有特色的作业不仅仅是一次知识学习的检验,更是对学生心灵的洗礼。

2020年清明节,陈老师倡导同学们通过作品向烈士致敬。学生们立即行动,通过动画、音乐、美文等方式提交了作业。当时有一篇 “国旗降、星星升” 的美文作品以独特视角和深刻内涵获得了较高关注。这表明:师者润物无声的教育的确会对学生产生潜移默化的影响。一些学生或许对教师的“严格”不能完全理解和接受,但绝大多数学生知晓严师出高徒的道理,感激老师曾经的付出,一句“先生之风,山高水长”道出了学生对老师的最高褒奖。

陈老师的严谨是大家公认的。多年来,她对待组织交办的事项,从不推托敷衍,总是尽全力做到极致。不允许自己经手的事情有差错,不允许自己报送的材料有差错,不允许因为个人问题给工作或部门带来不良影响。多年来,她也从未因为私事请过一天假,耽误过一节课。在陈老师眼中,工作永远是第一位的,家里的事再大也是小事,工作上的事再小也是大事。

基层教学组织的领头人

2001年至2021年,陈锦晓担任教研室主任20年。

二十年来,她始终谨记当年老院长的嘱托,精心课程建设,潜心教学改革。

多年来,她带领团队致力于“打造有深度的课程,建设有温度的团队”,所带领的教研室(课程组)一直走在学院教研前列,建成了校级首批精品课程、首批慕课,首批一流课程,首批河南省本科在线优秀课程,获得首个国家级教学成果奖,首个省级教学成果奖,首个河南省优秀基层教学组织,教研室先后三次获得校级“三全育人”先进集体,个人荣获校级“三全育人”优秀个人、师德标兵等荣誉称号。

亦师亦友,与青年教师携手并进

2021年秋,马克思主义学院机构调整,陈锦晓不再担任教研室主任,被任命为马院教学名师工作室负责人、马院教学督导专家组负责人。角色发生变化,但工作热情没有变化。

首先,承担了培训青年教师、督导课堂教学、指导教学等方面的工作。为此,在天下足球网培训基础上,根据马院工作需要,为青年教师量身制定了培训方案,并参与讲授,把自己教学中的经验、感受悉数分享给青年教师;走进课堂,认真听课,及时向青年教师反馈教学意见和建议;参与指导教师大比武大练兵活动,为每一位教师点评把脉,同时,也在与青年教师交流中共同感悟教学乐趣,获得进步。2022年,马院推出六名选手参加河南省思想政治理论课讲课比赛,获得了2个一等奖,2个二等奖,2个三等奖的亮眼成绩。

其次,根据自己多年做教研室主任的工作体会,围绕如何提高教学质量、如何推进教学改革、如何进行团队建设,陈锦晓主动向主管院长提出工作建议,诸如加强课堂教学设计、加强教研室之间课程协同建设、加强教研室教学资料档案建设、加强课程考核管理、加强教研室主任培训等,都得到了学院领导的重视,并一一落实。

从教三十六年,走过春天,走过四季,送走了多少届学生,可能都已经难以计数。从青葱岁月到霜染两鬓,在陈锦晓老师的教学生涯中,既无轰轰烈烈的英雄事迹,也无催人泪下的感人故事,只有数十年如一日的默默坚守。但她专心教学,勤勉工作,淡薄名利,不计回报,一心为党育人,为国育才,用踏踏实实的每一天诠释着一个人师的责任和担当。

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